Ders Adı: Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet
Amaç: Dersimize hoş geldiniz. Bu derste öğrenciler sınıfta tamamlayacakları \"Artie'yi Ne Çekti?\" videosu ile Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet hakkında derinlemesine bilgi edinecekler. Ardından Twin Bilim Setiyle uyumlu olan \"Mıknatıs Dedektifi\" kodlama oyunuyla öğrendiklerini pekiştirecekler. Bununla birlikte, evde bireysel tamamlayacakları \"Mıknatıslar geri dönüşüm süreçlerinde nasıl kullanılır? Mıknatısların geri dönüşüm süreçlerinde kullanılması çevreyi nasıl etkiler?” forum tartışması ile mıknatısların uyguladığı kuvvet konusunda paylaşım yapacaklar.
Beceriler: Yaratıcı düşünme, iletişim, takım çalışması
Anahtar Kavramlar: Mıknatıs, mıknatısın kutupları
Yöntem ve Teknikler: Soru-cevap, küçük grup tartışması, scamper
Materyaller: Dersle ilgili basılı kaynaklara ve deney malzemelerine “Malzemeler” sekmesinden ulaşabilirsiniz.
","isAIGenerated":false,"regions":[],"position":1,"standardPerformanceExpectations":[{"performanceExpectationStandardCode":"F-4-3.4.4.2.0.2","standard":"MEBFB","subject":"F.4.3. Kuvvetin Etkileri / Fiziksel Olaylar","designationForSubject":"F-4-3","minGrade":4,"maxGrade":4,"topic":"F.4.3.2. Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet","designationForTopic":"2","designationForUnit":"0","performanceExpectation":"F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. Mıknatısın uyguladığı kuvvetin, temas gerektiren kuvvetlerden farklı olarak temas gerektirmediği vurgulanır.","designationForPerformanceExpectation":"2","createdAt":"1970-01-20T22:37:23.016Z","updatedAt":"1970-01-20T22:37:23.016Z","__v":0,"id":"MEBFB.F-4-3.4.4.2.0.2"},{"performanceExpectationStandardCode":"F-4-3.4.4.2.0.1","standard":"MEBFB","subject":"F.4.3. Kuvvetin Etkileri / Fiziksel Olaylar","designationForSubject":"F-4-3","minGrade":4,"maxGrade":4,"topic":"F.4.3.2. Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet","designationForTopic":"2","designationForUnit":"0","performanceExpectation":"F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder.","designationForPerformanceExpectation":"1","createdAt":"1970-01-20T22:37:23.016Z","updatedAt":"1970-01-20T22:37:23.016Z","__v":0,"id":"MEBFB.F-4-3.4.4.2.0.1"},{"performanceExpectationStandardCode":"BTY-5-6.5.5.1.0.1","standard":"MEBBTY","subject":"BTY.5.6. YAZILIM TASARIMI VE PROGRAMLAMA","designationForSubject":"BTY-5-6","minGrade":5,"maxGrade":5,"topic":"","designationForTopic":"1","designationForUnit":"0","performanceExpectation":"BTY.5.6.1. Problem çözümü için algoritmik düşünebilme a) Günlük yaşamda karşılaştığı bir problemi belirler. b) Belirlediği problemin girdi ve çıktılarını belirler. c) Belirlediği problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler. ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir.","designationForPerformanceExpectation":"1","createdAt":"1970-01-21T09:31:28.612Z","updatedAt":"1970-01-21T09:31:28.612Z","__v":0,"id":"MEBBTY.BTY-5-6.5.5.1.0.1"},{"performanceExpectationStandardCode":"BTY-5-6.5.5.4.0.4","standard":"MEBBTY","subject":"BTY.5.6. YAZILIM TASARIMI VE PROGRAMLAMA","designationForSubject":"BTY-5-6","minGrade":5,"maxGrade":5,"topic":"","designationForTopic":"4","designationForUnit":"0","performanceExpectation":"BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar. b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar. c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur. ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir.","designationForPerformanceExpectation":"4","createdAt":"1970-01-21T09:31:28.612Z","updatedAt":"1970-01-21T09:31:28.612Z","__v":0,"id":"MEBBTY.BTY-5-6.5.5.4.0.4"},{"performanceExpectationStandardCode":"F-7-4.7.7.5.0.2","standard":"MEBFB","subject":"F.7.4. Saf Madde ve Karışımlar / Madde ve Doğası","designationForSubject":"F-7-4","minGrade":7,"maxGrade":7,"topic":"F.7.4.5. Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm","designationForTopic":"5","designationForUnit":"0","performanceExpectation":"F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar.","designationForPerformanceExpectation":"2","createdAt":"1970-01-20T22:37:23.030Z","updatedAt":"1970-01-20T22:37:23.030Z","__v":0,"id":"MEBFB.F-7-4.7.7.5.0.2"}],"filterGroups":[{"topic":"Fizik","subTopic":"Elektrik ve Manyetizma"},{"topic":"Fizik","subTopic":"Kuvvet ve Hareket"}],"searchKeywords":[],"minGrade":4,"maxGrade":4,"script":"","createdAt":1751448493,"updatedAt":1775534403,"__t":"contents_groups","learningObjectivesText":"","materialsText":"
Materyaller
Öğretmen Kaynakları
Derste Kullanılacak Malzemeler
İlköğretim > 4. Sınıf > Fen Bilimleri > Kuvvetin Etkileri > Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet
F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder.
F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder.
Mıknatısın uyguladığı kuvvetin, temas gerektiren kuvvetlerden farklı olarak temas gerektirmediği vurgulanır.
","sustainableDevelopmentGoalsText":"SDG 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı: Bu ders kazanımları, mıknatısların özelliklerine odaklanır. Mıknatısların hangi alanlarda kullanılabileceği gibi konulara değinmek, mıknatısların bilim ve teknolojideki rolünü anlamaya yönelik önemli öğelerdir. Öğrencilerin mıknatısları, elektrik motorları ve manyetik rezonans görüntüleme (MRI) gibi tıbbi cihazlarda kullanımını fark etmesi, özellikle bu teknolojilerin nasıl geliştirildiğini ve yenilikçi çözümler üretmek için nasıl kullanılabileceğini anlamları açısından ön ayak oluşturur. Bu sebeple, öğrencilerin mıknatısların özelliklerini ve nasıl çalıştığını keşfetmesi oldukça önemlidir. Böylece öğrenciler, gelecekte yenilikçilik ve sürdürülebilir altyapılar geliştirme konusunda istekli ve ilham sahibi olabilirler.
","lessonFlowText":"Giriş: \"Platform üzerinden Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet Ön Değerlendirme\" çalışması öğrencilere atanır. Öğrenciler derse gelmeden önce çalışmayı bireysel olarak yanıtlar. Öğretmen, derse gelmeden önce öğrenci cevaplarını gözden geçirir. Öğrencilere konuya başlamadan önce öğrenciler ile KWL Tablosu'nu paylaşır. “Mıknatıslar hakkında neler biliyorsunuz?” sorusunu öğrencilere sorar. Öğrencilere, KWL Tablosunda “Ne Biliyorum?” ve “Ne öğrenmek istiyorum?” kısmını doldurmaları gerektiği vurgulanır.
Not: Sınıf dinamiklerine bağlı olarak, öğretmen uygun görürse, öğrenci paylaşımlarının kalıcı olması amacıyla Materyaller bölümünde paylaşılan KWL Tablosu dokümanı istenen şekilde (ekrana yansıtma, sözlü yanıtlama, tahtaya çizme, deftere çizme, çıktı alma vb.) kullanılabilir.
Keşfetme: Twin platformu üzerinden “Artie'yi Ne Çekti?” videosu açılarak sınıfça izlenir. Videoda yer alan sorular sınıfça ortak olarak yanıtlanabileceği gibi öğretmenin söz verdiği öğrenciler tarafından da yanıtlanabilir. Öğrenciler videodan sonra KWL tablosunda “Neler öğrendim?” kısmını doldururlar. Öğretmen öğrencileri küçük gruplara ayırarak, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri önce kendi aralarında tartışmalarını ister. Daha sonra gruplar KWL tablosuna verdikleri cevapları sınıf ortamında paylaşır.
Açıklama: Dersin bu aşamasında, öğretmen öğrenciler ile problem çözme ve yaratıcı düşünmeyi teşvik etmek amacıyla kullanılan Scamper etkinliğini gerçekleştirir. Gruplar ile sırasıyla mıknatıs ile ilgili; yerine koyma, birleştirme, uyarlama, değiştirme, başka bir amaçla kullanma, çıkarma, tersine çevirme üzerine yedi adımlı bir etkinlik yapılır. Öğretmen öğrencilere yerine koyma kısmında, “Başka bir nesneyi mıknatıs yerine koyabilsek, bu nesne ne olabilir?” sorusunu sorar. Öğrenciler cevaplarını tartışır. Örneğin; ”Mıknatıs yerine yapışkan bant kullanabiliriz. Metal eşyaları değil ama hafif nesneleri tutar.” Aynı şekilde, sırasıyla yedi adım tamamlanır. Birleştirme kısmında, “Mıknatısları başka hangi araçlarla birleştirerek yeni bir ürün geliştirebiliriz?” sorusu, uyarlama kısmında, “Mıknatısların mevcut bir teknoloji ile birlikte kullanarak, o teknolojiyi daha verimli hale nasıl getirebilirsiniz?” sorusu, değiştirme kısmında “Mıknatısın boyutunu, gücünü veya şeklini değiştirirsek, nasıl bir yenilik yaratabiliriz?” sorusu, başka bir amaçla kullanma kısmında, “Mıknatısları farklı bir alanda kullanarak nasıl bir yenilik yapabiliriz?” sorusu, çıkarma kısmında “ Mıknatısın bazı özelliklerini çıkarırsak, hala nasıl kullanabiliriz?” sorusu, tersine çevirme kısmında ise “Mıknatısların itme kuvvetini tersine çevirip, tamamen yeni bir ürün ya da sistem tasarlayabilir misiniz?” sorusu sorulur. Öğretmen ve öğrenciler cevapları sınıf ortamında tartışır. Ardından Twin Bilim Setiyle uyumlu olan \"Mıknatıs Dedektifi\" kodlama oyununa geçilir. Oyun bireysel veya grupça tamamlanabilir. Bu kodlama oyununda öğrenciler, mıknatısın çektiği ve çekmediği maddeleri eşleştirir. Doğru eşleştirme yapıldığında buzzer sesli uyarı verir ve LED ışığı yanar. Böylece öğrenciler manyetik maddeleri eğlenceli ve etkileşimli bir şekilde öğrenir.
Derinleştirme: Öğrencilere ev çalışması olarak, “Mıknatıslar geri dönüşüm süreçlerinde nasıl kullanılır? Mıknatısların geri dönüşüm süreçlerinde kullanılması çevreyi nasıl etkiler?” forum tartışması atanır. Öğrenciler bireysel olarak cevaplarını forumda paylaşır.
Değerlendirme
Öz Değerlendirme: Öğrenciler, bireysel olarak KWL Tablosunu doldurur ve sınıf ortamında cevaplarını tartışır.
Akran Değerlendirme: Öğrenciler Scamper etkinliğinde enleri sınıfta oylama ile belirler.
Öğretmen Değerlendirmesi: \"Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet Sonuç Değerlendirme\" öğrencilere atanır. Öğrenci yanıtları üzerinden sınıfa toplu geri bildirim verilir. Eksik veya yanlış öğrenmeleri giderecek açıklamalar yapılır.
","contents":[{"item":{"status":1,"isPremium":false,"additionalImages":[],"reward":[70,70,70],"sustainableDevelopmentGoals":[9],"isAIGenerated":false,"regions":[],"position":1001,"standardPerformanceExpectations":["MEBFB.F-4-3.4.4.2.0.2"],"title":"Artie'yi Ne Çekti?","link":"https://games.twing.io/interactive-video/index.html?videoId=nOYaB1Ow&env=prod&lang=tr&token=&userId=&biteSizeContentId=66851d2ba9ba9b005696a9ce&device=desktop","image":"https://twinarcadiamedia.twinscience.com/app-files/undefined1722505118027000.png","language":"tr","type":"biteSize","skills":[],"createdAt":1719999788,"updatedAt":1761999558,"__v":0,"imageCover":"https://twinarcadiamedia.twinscience.com/app-files/panel-uploads/1722505089499000.png","introductionText":"Bu kodlama oyununda öğrenciler, mıknatısın çektiği ve çekmediği maddeleri eşleştirir. Doğru eşleştirme yapıldığında buzzer sesli uyarı verir ve LED ışığı yanar. Böylece öğrenciler manyetik maddeleri eğlenceli ve etkileşimli bir şekilde öğrenir.
Kod Dosyasını indirerek https://code.twinscience.com/ üzerinde çalıştırabilirsiniz. Kodu, videodaki adımları takip ederek kendiniz yazmak isterseniz bu dosyadaki sahne ve kuklaları kullanabilirsiniz.
Değerli Rol Model Öğretmenimiz Muhammed Sarıkaya tarafından hazırlanmıştır.
","maxGrade":5,"minGrade":4,"standardPerformanceExpectations":["MEBFB.F-4-3.4.4.2.0.1","MEBFB.F-4-3.4.4.2.0.2","MEBBTY.BTY-5-6.5.5.1.0.1","MEBBTY.BTY-5-6.5.5.4.0.4"],"sustainableDevelopmentGoals":[4],"includeTwinKit":true,"isEBAApproved":true,"imageCover":"","isRTL":false,"script":"","deepLink":"twinarc://challenges/68ab22a50810adf6b30f4c52","link":"twinarc://challenges/68ab22a50810adf6b30f4c52?env=prod&lang=tr&token=&userId=&biteSizeContentId=68ab22a50810adf6b30f4c52&device=desktop","typeWeight":700,"assignable":true,"existsInList":[],"isFavorites":false,"id":"68ab22a50810adf6b30f4c52"},"itemSection":"duringLesson"},{"item":{"type":"forumTopic","title":"Geri Dönüşümde Mıknatısların Önemi","status":1,"language":"tr","isPremium":false,"image":"https://imagedelivery.net/pvlgVpjGz_x2fAj1-YHa7w/36ea4149-135c-4c63-a87a-e7051caed500/public","additionalImages":[],"link":"https://games.twing.io/interactive-video/index.html?videoId=WDewj5Jy&env=prod&lang=tr&token=&userId=&biteSizeContentId=6727f86e032971d1b815c9f0&device=desktop","reward":[0,0,0],"sustainableDevelopmentGoals":[],"isAIGenerated":false,"regions":[],"position":1001,"standardPerformanceExpectations":[],"skills":[],"createdAt":1730672750,"updatedAt":1743620119,"__v":0,"introductionText":"Bu tartışma, geri dönüşümde mıknatısların önemi ve işlevleri üzerine fikirlerin paylaşımını sağlar.","summary":"Bu tartışma, geri dönüşümde mıknatısların önemi ve işlevleri üzerine fikirlerin paylaşımını sağlar.","typeWeight":600,"tagsRenamed":[],"assignable":true,"existsInList":[],"isFavorites":false,"id":"6727f86e032971d1b815c9f0"},"itemSection":"forHome"},{"item":{"type":"forumTopic","title":"Geri Dönüşümde Mıknatıslar Nasıl Kullanılır?","status":1,"language":"tr","isPremium":false,"image":"https://imagedelivery.net/pvlgVpjGz_x2fAj1-YHa7w/be960fb3-0d69-48f4-d48a-d4c27c05f600/public","additionalImages":[],"link":"https://games.twing.io/interactive-video/index.html?videoId=KOWyjzXE&env=prod&lang=tr&token=&userId=&biteSizeContentId=6727f7e4032971d1b815c7f1&device=desktop","reward":[0,0,0],"sustainableDevelopmentGoals":[12],"isAIGenerated":false,"regions":[],"position":1001,"standardPerformanceExpectations":["MEBFB.F-7-4.7.7.5.0.2"],"skills":[],"createdAt":1730672612,"updatedAt":1762332651,"__v":0,"introductionText":"Bu tartışmada, geri dönüşüm sürecinde mıknatısların nasıl kullanıldığına dair fikirler toplanır.","summary":"Bu tartışmada, geri dönüşüm sürecinde mıknatısların nasıl kullanıldığına dair fikirler toplanır.","description":"","filterGroups":[{"topic":"Dünya ve Uzay","subTopic":"Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı"}],"isRTL":false,"maxGrade":7,"minGrade":4,"typeWeight":600,"assignable":true,"existsInList":[],"isFavorites":false,"id":"6727f7e4032971d1b815c7f1"},"itemSection":"forHome"},{"itemSection":"forHome"},{"itemSection":"forHome"}],"steps":[],"__v":0,"includeTwinKit":true,"isEBAApproved":false,"isFavorites":false,"tagsRenamed":[],"id":"6864fbad3a9fcc572f93e103"}}